最新消息


1/13、14新竹夢研習照片!

張貼者:2018年1月15日 下午10:03新竹市校長及教師專業發展中心

新竹夢活動照網址
http://k12cc.tw/?link=317dmE9hTA

1/13、14新竹夢研習相關媒體報導!

張貼者:2018年1月14日 下午5:15新竹市校長及教師專業發展中心

1.市政報導:http://www.hccg.gov.tw/ch/home.jsp?id=48&parentpath=0,16&mcustomize=municipalnews_view.jsp&toolsflag=Y&dataserno=201801130001&t=MunicipalNews&mserno=201601300308
2.http://www.chinatimes.com/realtimenews/20180113002725-260405
3.https://udn.com/news/story/7325/2928256
4.https://times.hinet.net/news/21270767
5.https://www.ydn.com.tw/News/27324
6.https://www.ydn.com.tw/News/273249
7.https://www.nownews.com/news/20180113/2682592


1/13~14新竹夢錄取名單,請見附件!

張貼者:2018年1月10日 下午7:32新竹市校長及教師專業發展中心

本次新竹夢為新竹市政府為本市初任教師自辦場,感謝外縣市教師亦踴躍參與!
外縣市教師請假函文已請各縣市政府教育處轉發!
本研習不開放現場報名,請大家務必確認是否錄取!

新竹市教師錄取名單也在附件!

107/1/13、14「新竹夢」研習課表,請參閱附件!

張貼者:2018年1月4日 下午4:41新竹市校長及教師專業發展中心

各位參與研習的夥伴,附件為研習的課表及場地!

下周請大家穿燒燒,一起來燃燒滿腔的熱血!

106年度教學輔導教師增能工作坊~12/28李崇建老師

張貼者:2017年12月13日 上午12:06新竹市校長及教師專業發展中心

老師跟學生對話,
是我們每天的例行!
跟自己的同儕對話,
也是我們彼此在一起的溝通方式!

對話,幫助一個人看見自己的價值。
與孩子對話,其實是和自己的情緒對話。

  真正的對話,從傾聽開始,
  是對人的好奇,是接受彼此,
  進而激發一個人主動探索自己生命的價值。

  「對話」是真誠的互動與連結,
  我們從對話中被理解,從對話中學習聆聽與表達,
  從對話中感到被重視,從對話中發現自我與世界。

歡迎您來參加研習!

「106學年度專業回饋人才初階培訓認證研習」

張貼者:2017年11月8日 下午6:42新竹市校長及教師專業發展中心   [ 已更新 2017年11月8日 下午8:04 ]

一、研習資訊:
(一)時間106年11月11日(六),9點-16點。
(二)地點:新竹市教師研習中心2F研習室(新竹市民族路33號,東門國小內)。
(三)報名網址:https://goo.gl/QMs8yo(請先登入教師專業發展支持平臺帳號)。
二、教師專業發展實踐方案專業回饋人才初階認證為原教師專業發展評鑑初階評鑑人員,已取得初階評鑑人員證書毋須再次認證;惟培訓課程及專業實踐事項均有所調整,詳細資格說明請參照附件「106學年度教師專業發展回饋與教學輔導教師人才培訓課程一覽表」。


「106學年度專業回饋人才進階培訓認證研習」

張貼者:2017年11月8日 下午6:36新竹市校長及教師專業發展中心

一、研習資訊:
(一)時間:106年12月2-3日(六-日),9點-16點。
(二)地點:新竹市竹蓮國小D301會議室(新竹市食品路226號)。
二、報名網址:https://goo.gl/4E9Zn6 (請先登入教師專業發展支持平臺帳號)。
三、報名資格:本市教師皆可參加之研習活動,倘研習後擬進行認證,則需依認證作業規定辦理。

教育部106學年度針對初任教師研擬之跨校共學輔導員諮詢作業計畫

張貼者:2017年11月5日 下午6:38新竹市校長及教師專業發展中心   [ 已更新 2017年11月6日 上午1:34 ]

教育部為協助106年初任教師認識不同的教學社群,從多元的教學方法中找到與發展適合自己的教學模式,委託國立彰化師範大學辦理「106級中小學初任教師導入輔導暨知能研習計畫」增加跨校共學輔導機制,擬定跨校共學輔導員諮詢作業計畫(如附件)。
由夢的N次方等大型教師社群所推薦跨校共學輔導員,每學期將就近提供至少2次之諮詢輔導,如有相關疑義,請逕向國立彰化師範大學師資培育中心賴育瑩小姐洽詢。(電話:04-7232105轉1153)

106學年度教師專業發展實踐方案三階人才認證手冊

張貼者:2017年9月26日 上午2:15新竹市校長及教師專業發展中心   [ 已更新 2017年11月8日 下午8:02 ]

一、依據教育部106年9月5日106 學年度教師專業發展專業人才培訓認證說明會議紀錄

二、配合轉型實踐方案,專業人才培訓認證亦配合修訂下列事項:
(一)修正人才名稱,評鑑人員修正為專業回饋人員。
(二)原有初階與教學輔導教師線上課程改為自由閱覽
(三)減少課程時數,初階培訓由二天減為一天、進階培訓由三天減為二天、教學輔導教師培訓由五天減為四天。
(四)增列專業人才取證後服務表現之評核,鼓勵學校於實施公開授課與專業回饋時,優先聘用具認證資格教師擔任專業回饋、教學輔導任務,或邀請擔任社群召集人。

三、各階段人才認證注意事項
(一)專業回饋人才初階認證
1.教師自參與專業回饋人才初階培訓實體研習課程起,認證資格於當學年有效,即一年內完成認證。
2.105學年度(105年完成實體研習)尚未認證者,得依照105學年度之認證手冊規定,或準用本認證手冊之規定辦理認證。

(二)專業回饋人才進階認證

1.教師自參與專業回饋人才進階培訓實體研習課程起,認證資格可保留2。未於期限內完成取證者,則須重新參加實體研習。
2.教師須於完成專業回饋人才進階培訓實體研習課程12小時後,完成專業實踐事項與實務探討課程3小時,始得參與認證,並經審查通過後取得證書。證書永久有效,無換證機制。
3.105學年度(105年完成實體研習)尚未認證者,得依照105學年度之認證手冊規定,或準用本認證手冊之規定辦理認證。
4.專業實踐事項
(1)擔任專業回饋人員,觀察同儕公開授課,並依教學觀察三部曲(或備課、觀課、議課),給予對話與回饋至少1次。
(2) 開放任教班級,公開授課至少1次。
(公開授課之證明資料應包括任教班級、授課時間與科目等資訊,將於教師專業發展作業支持平臺上勾稽檢核。)
(3)參加教師專業學習社群運作,時間至少達1學期。
(社群參與之證明資料包括參加社群之名稱、起迄時間,將於教師專業發展作業支持平臺上勾稽檢核。)
(三)教學輔導教師認證
1.教師自參與教學輔導教師儲訓實體研習課程起,認證資格可保留3。未於期限內完成取證者,則須重新參加實體研習。
2.教師須於完成教學輔導教師儲訓實體研習課程24小時後,完成專業實踐事項與實務探討課程6小時,始得參與認證,並經審查通過後取得證書。
3.105學年度(105年完成實體研習)尚未認證者,得依照105學年度之認證手冊規定,或準用本認證手冊之規定辦理認證。
4.專業實踐事項
(1)擔任專業回饋人員,觀察同儕公開授課,並依教學觀察三部曲(或備課、觀課、議課),給予對話與回饋至少2次。
(2)協助輔導實習學生、初任教師、新進教師或自願專業成長之教師,時間達12週以上。
(3) 開放任教班級,公開授課至少2次。
(公開授課之證明資料應包括任教班級、授課時間與科目等資訊,將於教師專業發展作業支持平臺上勾稽檢核。)
(4)擔任教師專業學習社群召集人,並具有學校核發之證明者。
(教師專業學習社群不限類別,領域召集人、學年主任等,皆可屬之。擔任社群召集人之證明資料包括參加社群之名稱、起迄時間,將於教師專業發展作業支持平臺上勾稽檢核。)

教育部修正發布「教育部補助辦理教師專業發展實踐方案作業要點」

張貼者:2017年8月22日 下午10:16新竹市教專中心鄭茹方

教育部令 
發文日期:中華民國106年8月11日
發文文號:臺教師(三)字第1060091460B號

修正「教育部補助辦理教師專業發展評鑑實施要點」,名稱並修正為「教育部補助辦理教師專業發展實踐方案作業要點」,並自即日生效。

發布令

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